シューマンとチャイコフスキー、情景を描く小品集

コースの曲順

1. STEP 1

   子供のためのアルバム「朝の祈り」

   チャイコフスキー初級1:12

   この曲で身につけること

   チャイコフスキーの「子供のためのアルバム」の第1曲。ト長調、3拍子で、聖歌のような4声の和音が静かに進みます。和音のいちばん上の音（旋律）を、ほかの音よりわずかに浮かせることを学びます。

   練習のポイント

   • 0.5倍速にして、まず和音のいちばん上の音だけを右手で歌うように弾き、そのあとでほかの音を加えます。
   • ペダルは和音が変わるたびに踏み替え、前の和音を次に持ち越さないように。ただし最初はペダルなしで、指だけで和音をつなぐ練習から始めます。
   • 一日の始まりを描く曲集の最初の曲です。大きな盛り上がりは作らず、静かなまま弾き終えましょう。
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2. STEP 2

   子どものためのアルバム Op.68 第10番「楽しき農夫」

   シューマン初級0:50

   この曲で身につけること

   「楽しき農夫」。ヘ長調、4/4拍子で、旋律が左手にあり、右手が和音で伴奏します。いつもと逆の役割分担で、低い音域で旋律を歌うことを学びます。

   練習のポイント

   • このファイルは2つ目のトラックが空で、左手は3番目の色（紫）で流れます。紫だけを追い、旋律を左手一本で歌えるようにしてから右手を加えます。
   • 右手の和音は短く軽く。旋律より必ず一段小さく保ちます。
   • 0.75倍速で両手を合わせ、右手の和音が左手の旋律を覆っていないかを聴きます。
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3. STEP 3

   子供のためのアルバム「木の兵隊の行進」

   チャイコフスキー初級0:41

   この曲で身につけること

   チャイコフスキーの「木の兵隊の行進」。ニ長調、2拍子で、短く切った和音が一定のテンポで並び、おもちゃの兵隊のぎこちない行進を描きます。これまでの「つなぐ」和音に対して、ここでは「切る」和音です。

   練習のポイント

   • 和音は手首の力を抜き、指先で軽く離します。腕で押しつけると、硬く重い音になります。
   • ビートラインを表示して、テンポが走ったり遅れたりしていないかを確かめましょう。
   • 全体を小さめの音量で。おもちゃらしさは音の大きさではなく、正確なリズムから生まれます。
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4. STEP 4

   子どものためのアルバム Op.68 第16番「はじめての悲しみ」

   シューマン初級1:20

   この曲で身につけること

   「はじめての悲しみ」。ホ短調、2/4拍子。音が少ないぶん、一音一音の重さとフレーズの終わり方がそのまま表情になります。次の音の前でわずかに待つ「間」を学びます。

   練習のポイント

   • まず一定のテンポで弾けるようにし、そのあとで、どこで少し待つかを決めます。最初から揺らすと、待つ場所が毎回変わってしまいます。
   • フレーズの終わりの音は、前の音より小さく、そっと置くように。終わり方だけをA-Bループで繰り返し練習します。
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5. STEP 5

   子どものためのアルバム Op.68 第18番「刈入れの歌」

   シューマン初級1:01

   この曲で身につけること

   「刈入れの歌」。ハ長調、6/8拍子で、拍の裏から始まるシンコペーションのリズムがくり返し現れ、収穫の喜びをはずむように描きます。

   練習のポイント

   • 6/8拍子は、1小節を大きな2拍で数えます。シンコペーションで拍を見失いそうなら、0.75倍速で数えながら聴きましょう。
   • リズムがあやしいところはA-Bループで区切り、手拍子でリズムだけを確かめてから弾きます。
   • 両手の動きを色で確かめ（右手は青、左手は2つ目のトラックが空のため紫）、拍の頭をどちらの手が弾いているかを把握しておくと崩れにくくなります。
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6. STEP 6

   子どもの情景 Op.15 第1番「見知らぬ国と人々について」

   シューマン中級0:38

   この曲で身につけること

   「子どもの情景」Op.15の第1曲「見知らぬ国と人々について」。ト長調、2拍子で、左手の分散和音の上で右手が静かに歌います。片方の手の三連符ともう片方の手の2つ割りが重なる箇所があり、両手で違うリズムを弾くことを学びます。

   練習のポイント

   • 左手の分散和音が一定の流れになるまで、左手だけを繰り返します。
   • 両手を合わせるときは拍の頭だけをそろえ、その間を数えて合わせようとしないこと。0.5倍速の流れる音符で、拍の頭で両手がそろう様子を確かめます。
   • 楽譜表示で、冒頭の旋律が最後にもう一度戻ってくることを確かめましょう。戻ってきたときの弾き方を、最初と変えるかどうかを考えてみてください。
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7. STEP 7

   子どもの情景 Op.15 第7番「トロイメライ」

   シューマン中級1:54

   この曲で身につけること

   このコースのゴール、「トロイメライ」。ヘ長調、4/4拍子で、冒頭の短い主題が調と和音を変えながら何度も戻ってきます。技術的な難しさはほとんどなく、テンポの揺らし方と内声の聴かせ方を自分で決めることが課題です。

   練習のポイント

   • まずはテンポを揺らさず、一定の速さで最後まで弾けるようにします。そのあとで、どこで時間を使いたいかを決めましょう。
   • 主題が戻ってくるたびに、旋律がいちばん高い音に届く場所を流れる音符で確かめ、その一音の置き方を考えます。
   • この曲は楽譜表示に対応していません。手持ちの楽譜と流れる音符を見比べながら練習してください。
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